Einheit 1: Orientieren

Inhaltsübersicht

Arbeits- & Zeitplanung

Wie plane ich meine Zeit?

Die Zeitplanung ist ein wichtiger Schritt beim Erstellen einer wissenschaftlichen Arbeit

Bevor du mit dem eigentlichen Schreiben anfängst, solltest du einige wichtige Arbeitsschritte und Phasen beachten und dementsprechend einteilen. Wichtig ist in jedem Fall, dass du rechtzeitig mit dem Schreiben deiner wissenschaftlichen Arbeit beginnst! Die Arbeitsphasen "Recherche" und "Schreiben" nehmen erfahrungsgemäß mehr Zeit in Anspruch als gedacht.

Im Folgenden stellen wir dir einen möglichen Arbeitsablauf vor. Natürlich können sich diese Phasen in der Praxis auch überschneiden.

Themenfindung und Frageformulierung

Wie finde ich ein passendes Thema?

Mit den Pfeiltasten auf deiner Tastatur kommst du auf die nächsten Seiten dieser Präsentation (Windows). Alternativ kannst du unter den Folien auf das kleine Dreieck klicken. Unter der Präsentation findest du außerdem die Inhalte in barrierearmer Textform.

Literatur überblicken

 Hinweis: Die gesamte Lerneinheit findet sich ganz unten noch einmal in barrierefreier Form!

Um euch einen ersten Überblick zu verschaffen, könnt ihr zuerst Stichwörter in der ThULB-Suche eingeben, oder für sehr umfangreiche Ergebnisse den Katalog der Deutschen Nationalbibliothek verwenden. Bei der Suche empfehlen sich die folgenden Quellen, um einen Einstieg zu bekommen:

Arbeitsgliederung entwerfen

Wie gliedere ich meine Arbeit?

Kontakt mit der Betreuungsperson

Interview mit Julia Feike, Dozierende für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

1.  Wann ist der beste Zeitpunkt, um mit der Hausarbeit zu starten?

2. Wann kann und sollte man in die Sprechstunde kommen?

3. Wie funktioniert die Terminvereinbarung?

4. Wie sollte man sich vorbereiten?

5. Welche Fragen kann man in der Sprechstunde stellen?

6. Wie sollte man die Sprechstunde am besten nachbereiten?

Transkription:

Reflexion und Anwendung

Da es eine Sache ist, die Tipps zu bekommen, und eine andere, sie anzuwenden, haben wir für das Digital Learning Kit eine Reflexionsmöglichkeit entwickelt, die du, gern im Austausch mit einer Kommilitonin oder einem Kommilitonen, regelmäßig einsetzen kannst. 

Auf der Plattform Mahara als Tool für Gruppenarbeiten kannst du andere Studierende finden, die sich für ähnliche Themen interessieren und euch in Gruppen zusammenschließen.

Auf Mahara gibt es eine Austauschgruppe für das Digital Learning Kit, dort könnt ihr euch zusammenfinden und über die verschiedenen Module ausstauschen.

Was ihr beim ersten Einloggen auf Mahara beachten müsst, wie ihr der Gruppe beitretet und was ihr sonst auf Mahara tun könnt, erfahrt ihr in der Anleitung „Erste Schritte auf Mahara“. Meldet euch mit eurem URZ-Kürzel und Login an, das sind dieselben Daten, die ihr auch für Friedolin benutzt.

Außerdem findet ihr in dieser Gruppe Reflexionsvorlagen, die ihr bearbeiten könnt, um euer Vorgehen zu dokumentieren und langsam durch Reflexion zu verbessern. Diese Vorlagen könnt ihr in euer persönliches Portfolio auf Mahara kopieren und bearbeiten. Wenn ihr möchtet, könnt ihr sie für die anderen Gruppenmitglieder freigeben um euch dazu auszutauschen.

Weiterführende Literatur und Ressourcen

• Duden. Die schriftliche Arbeit – kurz gefasst. (2006). Freiburg: Haufe-Lexware GmbH & Co. KG.

• Knoblauch, Jörg; Wöltje, Holger (2019): Zeitmanagement. Freiburg: Haufe-Lexware GmbH & Co. KG.

• Hilfestellung des Schreibzentrum der Uni Jena zu "Thema finden & Forschungsfrage stellen"