Kachel: 3. Didaktisierungstraining | Mediendidaktik im FS-Unterricht

3. Didaktisierungstraining
- Ihre Lernziele für diesen Seminarabschnitt:
  
  Sie kennen ausgewählte Fachbegriffe für die Unterrichtsplanung und deren Bedeutung.
  
  Sie können Ausgangsfragen für die Unterrichtsplanung in eine sinnvolle Reihenfolge bringen und die Entscheidungen dafür begründen.
  
  Sie können Überlegungen zur didaktischen Unterrichtsplanung anstellen und in konkrete Beispiele überführen.
  
  Sie können Lernziele formulieren bzw. sie aus einer Unterrichtssituation ableiten.
  
  Sie können Lernziele einem Lehrwerkausschnitt zuordnen.
- A Begriffe zu Beginn
- B Reihenfolge der Ausgangsfragen für die Unterrichtsplanung
- C Didaktische Begründung der Reihenfolge
- D Didaktische Überlegungen I
- E Didaktische Überlegungen II
- F Lernziele I
  
  Lesen Sie den Text und achten Sie auf die Beispiele, die sprachliche Gestalt der Lernziele sowie die Kommentare. Überprüfen Sie sich anschließend mit dem Millionenspiel selbst.
- G Lernziele I
- G Lernziele I Millionenspiel
- G Lernziele II
- H Lernziele III
  
  Uuuupps! Was ist denn da passiert? Alle Lernziele sind weg! Helfen Sie den LehrwerkautorInnen, die korrekten Lernziele wieder an ihre richtige Stelle zu bringen. Beginnen Sie bei >H Lernziele im Lehrwerk 1<.
  
  ^{Auszüge aus: Dengler, Stefanie et al. (2019): Netzwerk neu A1. Kursbuch. Stuttgart: Klett.}
- H Lernziele im Lehrwerk 1
- H Lernziele im Lehrwerk 2
- H Lernziele im Lehrwerk 3
- H Lernziele im Lehrwerk 4
- Weiterführende Literatur
- Zusatz für Interessierte I
- Zusatz für Interessierte II
- Zusatz für Interessierte III
- Nicht das Tool sondern das Lernziel
  
  "Nicht das Tool legt das Lernziel fest, sondern das Lernziel entscheidet, welches Tool wie eingesetzt wird"
  
  Wie bewerten Sie diese Aussage? Schreiben Sie in Partnerarbeit eine Beitrag.